幼兒學(xué)圍棋，找到合適且優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)的圍棋教練是重中之重！以下兩大誤區(qū)，請(qǐng)避免踩坑：

清源圍棋教學(xué)體系把抽象深?yuàn)W的圍棋內(nèi)容、規(guī)則，通過(guò)生動(dòng)形象的比喻、夸張的情節(jié)來(lái)闡述，童話故事、兒歌是幼兒所喜歡的：

代入類(lèi)似的學(xué)習(xí)方式易于孩子理解并掌握圍棋知識(shí)，在快樂(lè)中學(xué)棋，加上教練風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、動(dòng)作，孩子們上課聚精會(huì)神，學(xué)棋興趣大增，聽(tīng)完課后都期盼著下一節(jié)課快點(diǎn)到來(lái)。

游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，圍棋本身就是一種游戲。對(duì)于剛?cè)腴T(mén)學(xué)棋的孩子來(lái)說(shuō)，圍棋既是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種腦力訓(xùn)練游戲。

清源的每一堂圍棋課就是一次游戲活動(dòng)：教學(xué)是在講述游戲方法，對(duì)弈是在進(jìn)行游戲過(guò)程，整個(gè)教學(xué)的組織以游戲的形式貫穿其中，孩子就是在快樂(lè)的游戲中不斷體會(huì)圍棋帶來(lái)的樂(lè)趣，感受它的魅力，進(jìn)而把這種樂(lè)趣內(nèi)化成為自己的能力和素質(zhì)。

啟蒙、基礎(chǔ)階段的小棋童，大多數(shù)處于幼兒園階段，清源圍棋教練的語(yǔ)言都是兒童化的，是具體、淺顯易懂的。

孩子們的好奇心強(qiáng)，教練講課也是生動(dòng)、有節(jié)奏的：語(yǔ)調(diào)要起伏、快慢要控制，要善于制造懸念。

“童言童語(yǔ)”的清源圍棋課堂，才會(huì)吸引幼兒的注意，調(diào)動(dòng)他們的積極性哦~

表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，自信的源泉。一名優(yōu)秀的圍棋教練員，在教學(xué)中一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微閃光點(diǎn)，對(duì)每一個(gè)孩子的進(jìn)步都要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

為了維護(hù)秩序井然的課堂紀(jì)律，清源教練員們用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、小貼紙等方式來(lái)鼓勵(lì)孩子，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)起孩子良好的課堂禮儀和行為習(xí)慣，比如：獎(jiǎng)勵(lì)積極舉手發(fā)言的、主動(dòng)撿起掉地上棋子的等等，棋院每個(gè)月的滿勤獎(jiǎng)勵(lì)也是小棋手們的目標(biāo)呢~

清源圍棋課堂的動(dòng)中有靜、寓教于樂(lè)，離不開(kāi)用心的教學(xué)教研。

為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效果，清源每周都精心組織教研活動(dòng)，還不斷引入多媒體輔助教學(xué)、AI智能?chē)鍣C(jī)器人，軟硬件齊抓，清源的小學(xué)員當(dāng)然是清源來(lái)寵！

清源智慧圍棋少兒訓(xùn)練體系以“階梯式”教學(xué)模式，采用專(zhuān)業(yè)教材，線上、線下多維度綜合訓(xùn)練，全面提升孩子們的棋力水平、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和個(gè)人氣質(zhì)修養(yǎng)。